However, in current research, writing and policymaking, the use of the network concept has been generally vague, normative and mostly instrumental. This paper develops a discussion of network concepts and proposes more systematic, less normative ways of addressing and researching network issues in education. It outlines a set of key dimensions of intra- and inter-organizational networks and makes a case for more a comprehensive research approach to these phenomena.
Keywords Networks: Network (red), network organization (organización en red), organization (organización), Nodes (nodos), change (cambio).
Resumen: En educación, las iniciativas de reestructurar y de cambiar la cultura de las escuelas a través de la participación y de los intercambios con las redes intra e inter-institucionales ha crecido en los últimos años.
Las redes de profesores y las escuelas (a menudo vinculados a instituciones de fuera de la educación) pueden convertirse en un elemento clave de los esfuerzos de cambio promovido por los profesionales y responsables políticos.
Sin embargo, en la investigación actual, la escritura y la formulación de políticas sobre el uso del concepto de red ha sido generalmente vaga, normativa e instrumental sobre todo.
Este artículo desarrolla una discusión sobre los conceptos de red y propone uno más sistemático y menos normativo para abordar e investigar los problemas de la red en la educación.
Además pone de relieve una serie de dimensiones claves de los intercambios intra e inter-organizacionales de las redes y hace una investigación más comprensiva para abordar estos fenómenos.
Palabras claves: red, organización en red, organización, nodos y cambio.
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